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别让任务毁了孩子的兴趣

2018年香港开奖结果 www.dw0571.com 2017-8-31 10:36| 发布者: 美羊羊| 查看: 4842| 评论: 0

摘要: 有一位老人,他家门前有一个邮政的铁皮箱。每天在学生们上学和放学的时候,一群孩子都会对这个铁皮箱子拳打脚踢,以此为乐。老人受不了这样的噪音,却因腿脚不方便,也无可奈何。一天,老人坐在铁皮箱旁等待学生们放 ...

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有一位老人,他家门前有一个邮政的铁皮箱。每天在学生们上学和放学的时候,一群孩子都会对这个铁皮箱子拳打脚踢,以此为乐。

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老人受不了这样的噪音,却因腿脚不方便,也无可奈何。一天,老人坐在铁皮箱旁等待学生们放学。

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终于,他拦住这帮调皮捣蛋的学生,对他们说:我很喜欢听你们踢打铁皮的声音,如果你们能继续踢下去,我每天给你们每人一块钱。

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学生们听了非???,于是更加卖力的踢打箱子,而老人则找了一个地方躲了起来。

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一周后,老人又在原地等到了这帮学生:我的经济情况现在越来越不好,只能每天给你们五毛钱了。

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孩子们听了后很不高兴,但依然会去踢箱子。

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又过了一周,老人又对学生们说:我现在的经济情况更糟了,不能再付给你们钱了,但我还是希望你们能继续踢下去。

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孩子们非常愤怒,转过身头也不回的走了,从此再也不去踢这个铁皮箱子。老人也得到了应该属于自己的安宁。

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我们每个人所做的每一件事情,都有自己的动机。

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在这个故事中,孩子的动机无非是踢打铁皮箱,获取乐趣;而老人的动机则是让孩子不要踢打铁皮箱,求得安静。

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老人没有尝试去用咒骂或咆哮来实现自己的动机,而是将孩子的动机从获取乐趣,转化成了获取金钱。

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因为老人知道,如果用强迫或威胁的方法,不但不会打消孩子的兴趣,可能会让他们的兴趣更加盎然。无他,叛逆使然。

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当孩子拿到老人钱的时候,乐趣便荡然无存,已完全变成任务 —— 每天完成任务,获取自己赢得的报酬。

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当老人不再支付报酬的时候,孩子们便没有了完成任务的动力 —— 不给钱还想让我们做事?哼!休想!

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兴趣,是支撑我们做每一件事最原始的核心动力,一旦这件事没有了兴趣的支撑,再好玩的事情都会变得枯燥乏味。这一点在孩子身上,被体现的淋漓尽致。

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遗憾的是,现在孩子很多最原始的兴趣动力,大多数都被我们用金钱丑化了。我们是否记得,孩子在第一天上学时的兴奋,第一次领到新书的兴奋……

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但当学习变成任务的时候 —— 当学习是为了作业,作业是为了考试,考试是为了分数,分数是为了换取奖励或避免责骂的时候,我们就变成了这个故事中的老人。

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如果读完一本书可以买一个变形金刚的话,那读书的乐趣究竟在哪里?如果下次没有“变形金刚”,那读书的动力又在哪里?

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如果在享受一道美味佳肴之前,得知需要用1000个字来点评,又或者必须要按照要求做出一道同样的菜,那我们为什么还要享受这道美食?

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亲子阅读也是一样,孩子阅读的源动力不是为了一个“变形金刚”作为奖励,因为阅读本身就是奖励;同样的,孩子也不需要有任何压力来阻碍他们享受阅读。

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亲子阅读本身就是一道美味佳肴,让孩子从心里发出对阅读的强烈渴望,不要用任何的奖励去改变他们的动力,也不要用任何的压力去限制他们对阅读的愉悦体验。

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人类是喜欢享乐的,这不仅是一个定律,也是心理学上的一个事实,快乐就像胶水一样粘住注意力,如果孩子只遇到阅读的无趣,很少体验到乐趣,那他就会回避阅读。

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